Des préjugés qui ont la vie dure, les enseignants considèrent l'entreprise et le marché, au mieux, comme des maux nécessaires, au pire, analysés comme le lieu de la concurrence et du libéralisme débridé.

Il faudrait que l'entreprise ait droit de cité dans les salles de classe car au fur et à mesure qu'on veut élever le niveau d'éducation, on a tendance à s'éloigner de la vie concrète.

Des secteurs comme l'hotellerie, la restauration, les transports, le batiment, les travaux publics manquent de candidats et pouraient à eux seuls, résoudre le problème du chomage.

Développer les semaines écoles/entreprises et les stages d'enseignants dans le monde salarié afin d'améliorer le fonctionnemnet de notre appareil éducatif qui pèche par manque d'efficacité et ce, dès l'école communale, collège, lycée.

Valoriser l'habileté manuelle dès le plus jeune âge comme une discipline d'excellence au même titre que les autres.

Des pistes... mais l'essentiel serait bien d'améliorer la connaissance réciproque des deux mondes : l'enseignement et les entreprises.

Si dans cette ville, il n'y avait pas de gens qui ont pris et qui prennent des risques, l'économie n'avancerait pas.

Nous avons besoin de ces "hommes et femmes clés" sur lesquels reposent plusieurs fonctions vitales de l'entreprise "la possession du capital, les brevets et licences, les relationnels avec le personnel et l'extérieur, les relations avec les fournisseurs, les banques, les clients.

Il faut redonner de la valeur et du sens au travail et à la notion de risque, afin que l'on considère ceux qui ont le courage de créer leur entreprise.

Cela permettra à de nombreux jeunes "d'oser entreprendre" au lieu d'espérer une sinécure de fonctionnaire.